（臺南報導）為確保身心障礙學生的教育權益能得到最大化實踐，臺南市政府教育局近日主辦了一場針對全體校長的專業研習。本次活動的核心，是將「個別化教育計畫（IEP）」的執行，從單純的文書作業，提升至全校體系的領導核心。

研習匯集了全市國小至高中的校長，現場引導講師特別探討了IEP的最新趨勢與校長層面的推動策略。臺南市長黃偉哲強調，由於身心障礙學生的需求極度多元且具有高度的個人差異性，IEP已成為提供適性教育服務的關鍵依據。他指出，這項工作不能僅靠單一專業教師，更需要校長發揮「領航者」的角色，帶動全體教職員建構一個完善的特教支持網絡。

教育局長鄭新輝則說明，市府已建立起一套「四大支柱」的支援機制，涵蓋了標準化指引的建置、系統性的專業工作坊、分區的即時諮詢輔導，以及嚴謹的年度督導檢核。此系統的目標，是讓各校的IEP執行，能從「程序上的合規」轉向「實質教育成效的展現」。

講師方面，更強調IEP必須被視為一項「品質工程」，而非僅是行政流程。校長們被提醒，必須強化學校特殊教育推行委員會的運作，打破跨部門的資訊孤島，建立清晰的行政作業流程（SOP）。最終，教育局期望所有學校能將本次研習所學的專業知能，轉化為日常運作的領導動力，共同為每一位身心障礙學生繪製出精準且充滿支持的未來藍圖。